dilluns, 18 de maig del 2009
Recursos educatius: el bloc d'en Chema González
.
Dins aquest bloc trobem una apartat de categories on hi trobem: activitats més generals per infants de 3 a 5 anys, activitats més concretes sobre diferents temes com el cos humà, els números, els colors, la música..., a més de contes, dibuixos animats, poesia...
També hi trobem un apartat d’enllaços dirigit els professors on es poden trobar diferents pàgines relacionades amb l’educació infantil i altres recursos educatius.
Pel que fa a les activitats, i trobem unes relacionades amb el tema del nostre bloc, el cos humà. Són tres activitats dirigides a educació infantil. La primera és sobre la higiene personal, i a través de la historieta d’en Pelayo i la seva amiga, ofereixen diverses activitats de pintar, contar, maneig del ratolí, música...relacionades amb el tema.
La segona ens porta fins la pàgina d’edu365 on podem treballar diferents activitats del cos com canviar la cara a un personatge, una altre dels sentits..
La tercera són activitats sobre el cos que ens permeten aprendre el nostre cos i com és per dins.
En definitiva, crec que és un bloc molt complert i interessant, tant per que els infants puguin descobrir i realitzar diferents activitats amb les quals aprenen mentres juguen, com que el professorat pugui adquirir diferents recursos per a treballar a l’aula d’educació infantil.
WebQuest Loren Cabezuelo: El cos humà
A grans trets una WebQuest parteix de la definició d’un tema o objectiu per part del mestre, amb un llistat de recursos seleccionats relacionats amb el tema, per afavorir la consulta orientada dels alumnes. Aquests han de realitzar una tasca assequible i interessant que orienti la recerca. Per a fer el treball, els alumnes en grup o individualment han d’assumir rols diferents i han d’intercanviar material i opinions entre ells.
La webQuest que presento a continuació és una web en castellà creada per Loren Cabezuelo que permet el infants d’educació infantil aprendre de manera divertida i engrescadora el diferents continguts sobre el cos humà.
En l’apartat de tasques, trobem diferents activitats per treballar diferents aspectes relacionats amb el cos humà com els óssos, els músculs i els sentits.
En la presentació de les activitats sempre fa una breu explicació sobre el tema a treballar, amb preguntes i explicacions divertides i entenedores per els infants.
A més, també explica curiositats al final de la pàgina sobre el nostre cos que els infants poden intentar provar com: que no podem esternudar amb els ulls oberts, que tenim més de 100.000 cabells el nostre cap, que si arruguem el nostre seny unes 2000 vegades ens sortiria una arruga, etc.
En l’apartat d’activitats, per treballar els cinc sentits, proposa una sèrie d’activitats relacionades amb cada sentit. Per treballar la vista, proposa una imatge d’un infant dins una bombolla de plàstic perquè els infants l’observin i expliquin el que ells veuen. Per treballar l’oïda, penja una foto d’una nena celebrant l’aniversari i una altre apartat amb la música de l’aniversari feliç, i pregunta els infants que li estan cantant a la nena.
Per treballar el tacte fa una breu explicació sobre aquest sentit i proposa que els infants es dibuixin la seva mà en un full blanc i experimentin tocant diferents objectes de l’aula.
Per l’olfacte també fa una breu explicació i proposa una sèrie d’elements que els infants han d’olorar amb els ulls tapats per tal d’endevinar-los.
Per últim, per treballar el gust fa un breu descripció i proposa que els infants intercanviïn el seu esmorzar per tal de provar coses diferents.
A més d’aquestes activitats, la web proposa diferents enllaços on els infants poden trobar jocs i explicacions sobre el cos humà.
Personalment crec que és una pàgina divertida per els infants, on es poden trobar diferents activitats per treballar el cos humà. Tot i això, trobo que falten recursos i jocs perquè els infants puguin treballar directament en la webQuest, ja que la majoria d’activitats només dona les consignes però alhora de realitzar-les s’han de fer a l’aula sense l’ordinador.
divendres, 15 de maig del 2009
webcilp, una eina per a l'educació
Webclip és un portal televisiu i un directori multimèdia de contingut alhora formatiu, informatiu i d'entreteniment que ha estat creat i pensat per facilitar l'accés dels nens i nenes, joves i de tots aquells que participen en el projecte educatiu de la nostra societat, als continguts d'Internet.
Amb aquest directori, permanentment actualitzat, es pretén crear una eina pedagògica tant per a l’alumnat, com per al professorat, i, naturalment, per a pares i mares compromesos amb l'educació dels seus fills. Aquest directori es va omplint a partir del contingut del programa de televisió del K3 que porta el mateix nom. Cada dia se selecciona i es comenten diverses pàgines web, mostrant la manera més ràpida de treure profit del contingut, del disseny, de la utilitat, de la originalitat, dels recursos, del nivell acadèmic, etc. La selecció de pàgines web està relacionada amb el contingut curricular de les diferents àrees i nivells educatius actuals.
L'objectiu del projecte és que els més joves de la nostra societat i els que els eduquen es familiaritzin amb les Tecnologies de la Informació i la Comunicació i en especial amb Internet com a recurs educatiu. Un seguiment periòdic del programa Webclip o una consulta sistemàtica del directori ajuda, sens dubte, a estalviar temps i recursos a les escoles, ja que els alumnes naveguen amb un objectiu determinat. Així mateix, estimula mestres, pares i mares i alumnes en l'ús de l'ordinador com a eina educativa.
Aquest directori, igual que el programa de televisió, Webclip, ha esta produït per Televisió de Catalunya, S A amb l'assessorament i el suport del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i en col·laboració amb Pandora Box i CCRTV Interactiva.
Creiem que és un bon portal ja que prioritza els aspectes educatius que hi podem trobar i pel fet que és molt motivador i divertit pels infants perquè parteix d’un món (el K3 de la televisió) que no els és desconegut. També perquè és una web oberta ja que la pot visitar tothom, perquè és interactiva ja que potencia l'intercanvi d'experiències, i perquè és dinàmica ja que els seus continguts augmenten, progressen i milloren amb la col·laboració de tothom.
Descobreix aquesta cara
El programa també proporciona interactivitat i avalua el resultat de l'activitat a partir de les interpretacions que en fa l'infant. Dóna lloc a l'autoavaluació, aíxí cada nen pot veure com va evolucionant i pot anar corregint tot allò que no comprèn o interpreta malament, de manera que va aprenent d'una forma constructiva.
Tota l'activitat està molt bé però nosaltres l'adequaríem canviant el tipus de lletra. Utilitzaríem lletra de "pal" per a P4 i a finals de P5 utilitzaríem lletra lligada.
Endevinalles del cos humà
Primerament, a la web trobem un inici, amb la seva presentació, discografia, animainació, links i comentaris. Tot seguit, trobem la seva discografia amb els corresponents discos i, després, un apartat de dossiers de diversos temes. Per últim, hi trobem materials, com cançons, contes, endevinalles, dites i embarbussaments.
Però si volem treballar aquestes endevinalles en una aula d’infantil, caldria el suport de la mestra. Aquesta hauria d’escollir les endevinalles segons l’edat dels infants per després llegir-les en veu alta i que els nens les encertin.
Personalment, trobo que aquest recurs d’endevinalles és molt útil per veure si els infants identifiquen les parts del cos i si coneixen les seves característiques.
dimecres, 13 de maig del 2009
Zona Clic
Per trobar una activitat adient al nostre bloc i al nostre tema d’interès (les parts del cos), ens dirigim a la secció Cerca d’activitats. Omplim les caselles necessàries (nivell infantil (3-6), en català, i que tingui com a títol “El cos”) i premem el botó “cerca”. Tot seguit ens apareix un projecte amb els ítems que hem demanat.
El projecte que hem trobat s’adequa perfectament al nostre bloc i al nostre tema a treballar. Aquesta proposta s’anomena “El Cos” i va dirigida a infants d’Infantil (3-6) i a infants de Primària (6-12). El projecte funciona amb el programa JClic, i en ell podem trobar un total de quinze tasques relacionades amb el coneixement d'algunes parts bàsiques del cos, a partir de les quals es van desenvolupant les diferents activitats: associacions, puzles, sopa de lletres, exploració, identificació d'elements, activitats de memòria, etc.
Algunes de les activitats que trobem en aquesta proposta són puzles on els infants han de muntar un ull, una orella i un nen; activitats on han d’ordenar la paraula “cap” i la paraula “boca”; jocs de parelles, on han de trobar dos ulls, dues orelles, dues boques, dos braços, dues panxes i dos peus; jocs de relacionar parts del cos amb el seu nom escrit; activitats on els infants han de relacionar el so (“cama”, “peu”, etc.) amb les parts del cos que veuen al costat; activitats de classificació de les parts del cos segons si el seu nom comença per “B” o per “P”; sopes de lletres on han de buscar parts del cos; i, per últim, cançons on s’anomenen totes les parts del cos i les accions que fem amb elles.
Totes aquestes activitats són exemples que podem trobar en aquest projecte, les quals van dirigides a infants de 3 a 12 anys d’edat. Tot i que els infants de primària podran realitzar absolutament totes les activitats, els nens i nenes d’infantil quedaran més limitats.
Cal dir, que quan els infants s’equivoquen en les respostes el programa no els hi dona les solucions, sinó que deixa infinitat d’oportunitats per a que els infants puguin anar provant fins que trobin tot sols la resposta adequada. Segurament, al final caldria l'ajuda de la mestra perquè els infants no quedin atrapats en la mateixa activitat.
dimarts, 12 de maig del 2009
Educàlia
dissabte, 9 de maig del 2009
Què faig amb...?
Què faig amb...? És un clip educatiu que mostra diferents accions que podem fer amb el cos, com per exemple, amb la cara fer ganyotes, amb els ulls picar l'ullet, amb la boca menjar, etc.
L'objectiu principal que volem aconseguir és que els nens i nenes prenguin consciència de les parts del cos i de totes les accions que fem amb elles.
dijous, 7 de maig del 2009
XTEC: Un portal per als docents
Aquesta pàgina és accessible per a tothom, tot i que només s’hi poden inscriure amb un compte de correu mestres i professors titulats.
En aquesta pàgina web hi ha un apartat d’escola oberta on podem trobar diferents experiències d’escoles i altres persones que podem utilitzar com a recurs per a treballar les TIC. Una d’aquests recursos pot ser “vols jugar?”, una eina on trobarem jocs de diferents àrees per a treballar amb els nens/es de segon cicle d’educació infantil.
Està pensada perquè els infants puguin navegar tot sols. Hi poden entrar clicant sobre la construcció de la pàgina principal. D’aquí passaran a una altre pàgina amb blocs de diferent mida i color: el vermell porta a les activitats de P3, el taronja a les activitats de P4 i el groc a les activitats de P5. Pels jocs que contenen diferents activitats per a tots els nivells, s’utilitza el color lila.
Creiem que és un recurs molt interessant i divertit pels infants, ja que és atractius i els ajuda en la construcció i reestructuració lògica dels nous coneixements tot utilitzant les noves tecnologies.
dilluns, 4 de maig del 2009
Creació d’una proposta d’ús educatiu del programa Kid Pix
La nostra proposta, basada en el programa educatiu Kid Pix, està encarada a tractar el cos humà, les seves parts i les accions que es poden fer amb ell. Amb aquesta proposta, els infants podran conèixer les característiques del programa i fer un ús més autònom del recurs, i aprendre d’una manera divertida aspectes sobre el tema a treballar.
Elaboració de la proposta
- La proposta està adreçada a un grup de nens i nenes a finals de P4.
Capacitats:
o Relació entre l’acció a realitzar i el context.
o Discriminació dels personatges.
o Identificació de les accions amb el propi cos.
o Utilització d’un recurs didàctic i tecnològic.
Objectius:
o Reconèixer les accions que es poden fer amb el cos.
o Saber escollir els personatges adients sobre el tema que estem tractant (el cos humà).
o Contextualitzar el personatge segons l’espai i el so.
o Gaudir de l’activitat.
o Fer un ús correcte de l’ordinador i del recurs didàctic.
o Verbalitzar amb el company/a les possibles accions dels personatges.
- La nostra proposta s’emmarca dins de l’àrea 1. Descoberta d’un mateix i dels altres, del currículum d’educació infantil, pel tema que estem tractant: el cos humà i les seves parts. A més, s’emmarca, també, en l’Àrea 3. Comunicació i llenguatges pel fet d’utilitzar els recursos tecnològics de l’escola.
- La proposta està pensada per realitzar-la amb els infants distribuïts per parelles.
Nosaltres com a mestres posaríem a l’abast dels infants el programa educatiu Kid Pix i li donaríem les instruccions següents:
Com estem treballant el tema del cos humà, les parts que té i les accions que es poden fer amb ell, els infants partint d’un espai de fons hauran de buscar les animacions i els sons que més s’adeqüin al context. Les imatges de fons estaran prèviament escollides per nosaltres per afavorir que els personatges triats pels infants tinguin relació amb el cos humà.
Per exemple, donat el fons d’un camp de futbol, els infants hauran de buscar l’animació del futbolista jugant amb una pilota i un so d’aplaudiments. D’aquesta manera, el personatge queda ben contextualitzat i reflexa perfectament l’acció que es pot fer amb el cap i les cames.
Un segon exemple, és la diapositiva amb un fons d’un escenari. Els infants, en aquest cas, hauran de buscar l’animació d’una noia ballant, ja que mou tot el cos, triant una música de flamenc i aplaudiments.
I per últim, una altra diapositiva a fer, partint d’un fons d’un parc amb arbres i un estanc, els infants podrien buscar la animació d’un nen llegint un llibre amb el so d’un riu i d’ocells piulant.
Les diapositives dels infants no han de ser exactament les mateixes que hem posat d’exemple, hem de deixar que l’infant imagini la situació sempre i quan la relació entre personatge – espai – so sigui coherent.
- El material necessari serà el programa educatiu Kid Pix i un ordinador.
- Autores del treball:
o Míriam de la Vega.
o Carlota Martin.
o Aranzazu Monroy.
o Montserrat Peracaula.
L'Edu365.cat
Nosaltres, ens centrem en l’apartat d'Educació Infantil. En aquest espai hi ha diversos àmbits d’activitats: jocs, dibuix i pintura, vídeos, matemàtiques, llegir i escriure, el cos, poesia, musica i entorn. A més, també hi ha un apartat de contes i de petites històries.
“Canvia de cara” consisteix en canviar parts de la cara: forma, cabells, celles, ulls, nas, bigoti i boca. Tot això, ens permet treballar la diversitat a l’aula, fent fixar-se als infants en les diferències que hi ha entre tots ells i fent-los reflexionar sobre que cap persona és igual i que cadascú té el seu propi cos.
En “Salik i els sentits”, els infants a través del programa JClic han de resoldre una sèrie d’activitats. Aquestes es divideixen segons els cinc sentits: vista, oïda, olfacte, tacte i gust, i els nens i nenes han de relacionar cada sentit amb la imatge corresponent d’en Salik, a partir de puzles, relacions d’imatges, etc.
Els tres subapartats restants els podem ficar dins d’un mateix sac ja que es treballen els mateixos aspectes. A “Carnaval” i “Anem...” es presenten una nena i un nen completament despullats i, l’infant els ha de vestir lliurement amb la roba que hi ha a l’armari. Amb aquestes activitats treballem directament el tipus de roba que cal posar-se segons la ocasió o segons el context. I, indirectament, es treballa el vestir-se, és a dir, a quina part del cos cal posar cada peça de roba. Per exemple: un mitjó en el peu, un barret al cap...
D’altra banda, en “Flipbook”, se’ns presenta un personatge disfressat amb el cos dividit en tres parts: cap, tronc i cames i peus. A mida que es va clicant es va canviant la disfressa. Els infants han de fer la correlació correcte de cada disfressa, és a dir, les tres parts del cos del personatge han de portar la mateixa vestimenta.
El que es treballa directament és la correlació correcte de les tres parts del cos segons la disfressa, i indirectament, el que es treballa són les tres parts bàsiques del cos: cap, tronc i cames i peus.
Com podem veure, Edu365 ofereix una gran quantitat d’activitats referents a molts àmbits de l’ educació infantil. A més, són activitats que es poden treballar individualment o per parelles, afavorint, així, la conversa o verbalització entre els infants i/o amb la mestra.
dijous, 30 d’abril del 2009
dimarts, 24 de març del 2009
El vídeo mostra la representació d'una obra de teatre en el qual els actors juguen amb la llum i la foscor. Aquest vídeo ens pot ajudar a presentar poc a poc les parts del cos als infants, d'una manera entretinguda ja que barreja música i moviment.
Proposta educativa
“El meu cos” a classe: Presentar el vídeo als infants i després comentar-lo entre tots. Fixant-nos quines són les parts del cos que hi surten i quines són les que apareixen primer. Es pot utilitzar per introduir el tema del cos humà o com una activitat més artística en què els infants presentin les parts del seu cos donant peu a l’expressió corporal.